SOBRE O VÍDEO PROFESSOR POR EXCELÊNCIA.

SOBRE O VÍDEO PROFESSOR POR EXCELÊNCIA.

Falar sobre o filme Professor por excelência é abordar a realidade de vida do professor contemporâneo brasileiro, muito embora nem todos demonstrem o carisma e garra de Conroy, entretanto os problemas vivenciados não são diferentes.

            Dentre  os dilemas abordados no filme e na nossa realidade destaca-se neste texto as questão de ordem social e gestão escolar. O filme parece revelar o perfil das escolas públicas do interior do Ceará: estrutura física  precária, currículo que na maioria das vezes não satisfaz a necessidade e a curiosidade dos alunos, e gestores preocupados mais com as “normas administrativas” que com a própria aprendizagem dos alunos.  Assim sendo, acredita-se que a escola representada no filme, precisava formar cidadãos trabalhadores (aptos para o sistema capitalista) e não seres pensantes, pois os alunos não sabiam sequer sua própria historia.  A didática sugerida pela diretora e pelo supervisor, também, nem de longe previa a formação para a cidadania.  Diante de toda problemática apresentada, emerge a figura operante e inovadora do professor, que tem a ousadia de romper os velhos paradigmas de um sistema educacional falido, e fazer a diferença na vida dos alunos e também de suas famílias.  Os temas que permeiam a saga do professor são temas que se fazem presentes também em nossa realidade: extrema pobreza dos alunos, o preconceito e a discriminação racial e social que fortalecia o estado de subserviência a que estavam acostumados e adestrados, bem como o conservadorismo na gestão escolar e o desconhecimento da tecnologia e da Arte. Tudo isso impossibilita até hoje a interação entre as pessoas e desenvolvimento pleno da espécie humana.

             Conroy nos convida a refletirmos nossas práticas e nosso papel enquanto educadores. Suas atitudes deixam claro que devemos possibilitar aos alunos uma formação intelectual, fazendo-os adquirirem conhecimentos elementares para a formação da cidadania e da pessoa humana.  Portanto, devemos focalizar mais nossas ações nas necessidades dos alunos, que no currículo propriamente dito, e se necessário enfrentarmos o sistema educacional para tirarmos o povo da alienação a que a escola os submete.

            Ao analisar a postura do personagem principal do filme, acredita-se que  mudar esse panorama caótico em que se encontra a educação é possível: Acredita-se  que educar pode ser divertido assim como um doce sacrifício, e que oferecendo aos alunos um professor  que acredite na educação e que queira fazer a diferença, todos são capazes de aprender e ressignificar sua própria história. É bem verdade que  os métodos do professor Conroy pareçam utópicos, mas eles são praticáveis na realidade, embora os professores  que  os praticam também  pagam o preço por lutar contra o sistema.

Maria das Dores Nogueira Nobre Araújo