terça-feira, 21 de junho de 2011
Emprego da Internet na Educação
Emprego da Internet na Educação
por MARIA DAS DORES NOGUEIRA NOBRE GET30 - quinta, 30 dezembro 2010, 22:23
O Acesso a internet nos dias de hoje , deve ser considerada como uma necessidade e direito de todos, haja visto que a mesma extingue fronteiras permitindo o acesso a diversidades culturais. Há quem diga que o uso da internet pode promover uma verdadeira revolução no âmbito escolar, em especial para as crianças e os jovens, concordo sim com isso, mas também é verdade que por mais que se tenha trabalhado esta questão, a inclusão digital ainda é apenas uma utopia para a escola publica, principalmente nas escolas menos favorecidas (como por exemplo as do sertão).
Não é raro ver-se escolas bem equipadas, com vários recursos de multimídia, mas muitas delas ainda não fazem uso adequado dos computadores. Estes ficam restritos aos serviços burocráticos e administrativos da escola, sendo que os alunos não podem usar por não ter quem os ensine. Entende-se, portanto que as instituições escolares necessitam de profissionais capacitados para o uso desta tecnologia.
Ainda há quem se assuste com as polêmicas advindas desta rede, que são em sua grande maioria o uso inadequado pelas diferentes faixas etárias, desta tecnologia como: sites pornográficos, a perigosa rede de pedofilia que se camufla as redes sociais são um risco cada vez mais constante, pelo uso de crianças e adolescentes sem a monitoria adequada do uso. E a escola tem perdido muito com isso, enquanto poderia está utilizando a tecnologia a seu favor, para tornar o ambiente escolar propício, acolhedor e usar a rede para divulgar as experiências educacionais tornando a escola um ambiente desafiador e prazeroso. Mas simplesmente tem cruzado os braços, ficando, portanto a inclusão digital sem acontecer de fato dentro da escola.
Alguém já questionou como é que os jovens tem aprendido a usar a internet?
Jovens, adolescentes e crianças na grande maioria são fissurados em computadores, eles tem aprendido a fazer uso da máquina em lan housse, fazendo uso na maioria das vezes de programas de relacionamentos como Orkut e MSN. Muitos deles, (falo com base no meu municipio) acham que internet se resume a isso.
Por que não a escola começar a explorar o potencial e a curiosidade dos alunos a este respeito? Os programas de relacionamentos e entretenimentos, quando bem administrados também tornam-se bastante educativos. Promovem a interação, com diversidade de linguagens, e é uma maneira muito eficaz de se trabalhar a diversidade cultural, pois os alunos podem atuar de forma universal e globalizada dentro da escola. Porém, é necessário que os professores e gestores estejam abertos a estas mudanças.
Entende-se também que além de facilitar o acesso, é preciso criar condições para que o jovem saiba como tirar o melhor proveito deste novo mundo que é cada vez mais hegemônico e globalizado.
por MARIA DAS DORES NOGUEIRA NOBRE GET30 - quinta, 30 dezembro 2010, 22:23
O Acesso a internet nos dias de hoje , deve ser considerada como uma necessidade e direito de todos, haja visto que a mesma extingue fronteiras permitindo o acesso a diversidades culturais. Há quem diga que o uso da internet pode promover uma verdadeira revolução no âmbito escolar, em especial para as crianças e os jovens, concordo sim com isso, mas também é verdade que por mais que se tenha trabalhado esta questão, a inclusão digital ainda é apenas uma utopia para a escola publica, principalmente nas escolas menos favorecidas (como por exemplo as do sertão).
Não é raro ver-se escolas bem equipadas, com vários recursos de multimídia, mas muitas delas ainda não fazem uso adequado dos computadores. Estes ficam restritos aos serviços burocráticos e administrativos da escola, sendo que os alunos não podem usar por não ter quem os ensine. Entende-se, portanto que as instituições escolares necessitam de profissionais capacitados para o uso desta tecnologia.
Ainda há quem se assuste com as polêmicas advindas desta rede, que são em sua grande maioria o uso inadequado pelas diferentes faixas etárias, desta tecnologia como: sites pornográficos, a perigosa rede de pedofilia que se camufla as redes sociais são um risco cada vez mais constante, pelo uso de crianças e adolescentes sem a monitoria adequada do uso. E a escola tem perdido muito com isso, enquanto poderia está utilizando a tecnologia a seu favor, para tornar o ambiente escolar propício, acolhedor e usar a rede para divulgar as experiências educacionais tornando a escola um ambiente desafiador e prazeroso. Mas simplesmente tem cruzado os braços, ficando, portanto a inclusão digital sem acontecer de fato dentro da escola.
Alguém já questionou como é que os jovens tem aprendido a usar a internet?
Jovens, adolescentes e crianças na grande maioria são fissurados em computadores, eles tem aprendido a fazer uso da máquina em lan housse, fazendo uso na maioria das vezes de programas de relacionamentos como Orkut e MSN. Muitos deles, (falo com base no meu municipio) acham que internet se resume a isso.
Por que não a escola começar a explorar o potencial e a curiosidade dos alunos a este respeito? Os programas de relacionamentos e entretenimentos, quando bem administrados também tornam-se bastante educativos. Promovem a interação, com diversidade de linguagens, e é uma maneira muito eficaz de se trabalhar a diversidade cultural, pois os alunos podem atuar de forma universal e globalizada dentro da escola. Porém, é necessário que os professores e gestores estejam abertos a estas mudanças.
Entende-se também que além de facilitar o acesso, é preciso criar condições para que o jovem saiba como tirar o melhor proveito deste novo mundo que é cada vez mais hegemônico e globalizado.
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